20
metode mengajar yang Keren
menurut Dr. M. Syafii Antonio, M.Ec
Nio
Gwan Chung (Dr. M. Syafii Antonio, M.Ec) dalam bukunya Muhammad SAW The Super
Leader Super Manager menuliskan 20 metode dan teknik pengajaran sebagai
'holistic learning methods', yaitu :
1.
Learning
conditioning (meminta diam untuk mengingatkan, menyeru secara langsung dan
perintah untuk menyimak dan diam dengan cara tidak langsung);
2.
Active
interaction (interaksi pendengaran : teknik berbicara, tidak bertele-tele pada
ucapan dan tidak terlalu bernada puitis, memperhatikan intonasi, diam sebentar
ditengah-tengah penjelasan; interaksi pandangan : eye contact dalam mengajar,
memanfaatkan ekspresi wajah, tersenyum);
3.
Applied-learning
(metode praktikum yang diterapkan oleh guru dan yang dilakukan oleh siswa);
4.
Scanning
and levelling (memahami siswa secara individu sesuai tingkat kecerdasannya);
5.
Discussion
and feed-back (metode yang logis dalam memberikan jawaban dan membuat contoh
sederhana yang mudah dipahami);
6.
Story
telling (bercerita);
7.
Analogy
and case study (memberikan perumpamaan dan studi kasus nyata di sekitar
kehidupan);
8.
Teaching
and Motivating (meningkatkan gairah belajar dan rasa keingintahuan yang
tinggi);
9.
Body
language (membuat penyampaiannya bertambah terang, lebih pasti dan jelas;
menarik perhatian pendengar dan membuat makna yang dimaksud melekat pada pikiran; mempersingkat waktu);
10.
Picture
and graph technology (penjelasan diperkuat dengan gambar atau tulisan);
11.
Reasoning
and argumentation (mengungkapkan alasan akan memperjelas sesuatu yang sulit dan
berat agar dipahami oleh siswa);
12.
Self
reflection (memberi kesempatan kepada siswa untuk menjawab sendiri suatu
pertanyaan agar siswa dapat mengoptimalkan kerja otak dan mengasah pikiran);
13.
Affirmation
and repetition (pengulangan kalimat dan ucapan nama);
14.
Focus
and point basis ( menggunakan teknik berdasarkan rumusan-rumusan besar atau
poin akan membantu siswa dalam menyerap ilmu dan menjaganya dari lupa);
15.
Question
and answer metodh (teknik bertanya untuk menarik perhatian pendengar dan
membuat pendengar siap terhadap apa yang akan disampaikan kepadanya);
16.
Guessing
with question (penting untuk memperkuat pemahaman dan memperbesar
keingintahuan);
17.
Encouraging
student to ask (guru memberikan kesempatan dan motivasi kepada siswa untuk
berani mengajukan pertanyaan : bertanya dapat menghapus kebodohan serta
memperbaiki pemahaman dan pemikiran dan menjadi alat evaluasi guru atas cara
penyampaian pelajarannya);
18.
Wisdom
in answering question (menyikapi orang-orang yang mengajukan pertanyaan sesuai
dengan tingkat pengetahuannya; menyikapi si penyanya dengan sikap yang
bermanfaat baginya);
19.
Commenting
on student question (memberikan komentar terhadap jawaban siswa);
20.
Honesty
(seorang guru harus menanamkan sikap mulia berani mengakui ketidaktahuan ke
dalam diri siswanya. ucapan 'aku tidak tahu adalah bagian dari ilmu')
06:51
